Maître de conférence à l'UFR STAPS et analyste vidéo du PSG handball

"La thématique en elle-même n'est pas unique en France. Par contre, on va pouvoir parler du caractère unique sur le mode de fonctionnement. Nous avons des cours qui sont à distance, qui représentent une part non négligeable de l'ensemble des heures de formation."

Professeur des universités en géographie, UFR LSH

"Les doctorants sont le cœur de nos laboratoires. J’irai même jusqu’à dire qu’ils sont le cœur nucléaire de nos laboratoires puisque bien souvent une grande partie de l’activité de recherche se réalise autour des thèses."

Étudiant en master 2 composition, musicologie, UFR Lettres et sciences humaines

"La musique d'Alexandre Desplat m'a toujours inspiré. C'est pour cela que je fais mon mémoire sur lui. Lors de notre rencontre, j'ai posé des questions très précises et techniques, sur tel ou tel enchaînement."

Microscopiste à l'UFR Sciences et techniques, laboratoire GPM (Groupe de Physique des Matériaux)

"La microscopie, m’a permis de comprendre les choses pour pouvoir les expliquer ensuite. L'idée est d'aller voir l’invisible. Si on vous donne un bout de quelque chose, qu'est-ce qu'il y a dedans ?"

Mission Information-Orientation, Direction des Enseignements et du suivi des parcours étudiants

"Notre activité est cyclique : les temps forts reviennent chaque année en matière d'orientation à l'Université. Mais notre travail est varié."

Professeur des Universités en linguistique à l'UFR Lettres et Sciences Humaines

"La science ouverte consiste à rendre la recherche accessible au grand public. La Semaine de la Francophonie peut être conçue comme un exemple concret de la science ouverte."

Service Ressources Humaines & Recrutement

" Le métier de gestionnaire ressources humaines et recrutement est un métier nouveau dans le secteur public ! L'idée dans un recrutement est de pouvoir privilégier l'échange et de permettre de trouver le meilleur compromis entre un candidat et le service en recherche d'un nouveau talent. "

Institut T.URN

"On ne va pas parler du développement durable de la même manière à un étudiant qu'à un personnel administratif ou enseignant chercheur. Il faut comprendre quels sont les leviers d’action en fonction de la personne qu'on cherche à convaincre."