Étudiante en troisième année de licence de Droit et partie en mobilité un semestre à l'université d'Oslo, Norvège
"La richesse sociale et culturelle de cette expérience vaut bien plus que n’importe quel livre ou reportage."
Responsable de la Mission Information-Orientation (MIO)
"Mon rôle est d'accompagner les étudiants dans la préparation de leur cursus, avant leur entrée à l'Université, jusqu'à la fin de leurs études."
Étudiant en DUT Métiers du Multimédia et de l'Internet (MMI) sur le campus d'Elbeuf
"Je trouve que le DUT MMI me donne toutes les cartes en main pour pouvoir envisager un grand nombre de formations supplémentaires"
Ingénieur de recherche au laboratoire LITIS - EA4108, UFR Sciences et Techniques
"La recherche est un domaine passionnant parce qu’on est confronté en permanence au summum de la connaissance humaine sur un sujet donné, édifice auquel on s’efforce d’apporter sa petite pierre."
Enseignant-chercheur à l'UFR Sciences et Techniques, laboratoire GlycoMEV - EA4358
"Mes recherches se font d’une manière collective avec mes collègues du laboratoire GlycoMEV et font également appel à des collaborations nationales et internationales."
Enseignante-chercheuse à l'UFR Sciences de l'Homme et de la Société, laboratoire CIRNEF - EA7454
"S’impliquer dans ce domaine de recherche est une source d’enrichissement perpétuel pour la personne qui, grâce à ce cursus, peut exercer une diversité de métiers où les résultats des recherches en éducation sont mobilisés soit pour conduire l’action soit pour produire de nouvelles connaissances."
Coach sportif vacataire au service universitaire des activités physiques et sportives (SUAPS).
"Pour se sentir bien tout en restant performant au sein de son cursus, l’étudiant doit être capable de gérer son stress, chose qui est parfois très compliqué durant les 2 premières années de fac."
Doctorant en deuxième année en sciences de l'éducation au laboratoire CETAPS - EA 3832 et professeur des écoles.
"Je travaille sur l’intelligence émotionnelle dans l’enseignement. Ce vaste sujet permet de mettre en questionnement de nombreuses problématiques inhérentes aux enseignants telles que la réussite des élèves, l’auto-efficacité d’un enseignant, les formes de pédagogies, la santé au travail, la motivation au travail."
