Licence 3 Gestion Mention Management, IAE Rouen Normandie
"En tant qu'étudiants, on ne connaît pas forcément le fonctionnement des instances et des services, il est donc très important pour moi de les expliquer."
Doctorant en troisième année au Laboratoire de Mathématiques Raphaël Salem | UMR 6085 CNRS
"Humainement, j’ai pris beaucoup de plaisir à rencontrer différents jeunes chercheurs tous aussi passionnés les uns que les autres et travaillant sur des thèmes très divers. J’ai envie de croire que ces événements sont de beaux prétextes pour présenter le monde de la recherche au grand public, et celui-ci a été particulièrement bien organisé et a bien joué ce rôle selon moi."
Responsable du service Développement Durable et Responsabilité Sociétale
" Un prix, une certification ou encore un label doit permettre de progresser, d’avoir un plan d’amélioration continue afin de mobiliser davantage la communauté universitaire sur ces enjeux et de dessiner la stratégie DD&RS de l’établissement dans les 10 ans à venir en matière de formation, recherche, pratiques de gestion et de gouvernance"
Économe de flux à la Direction des Ressources Immobilières (DRI)
"Ma mission n’est pas de réduire pour réduire, mais bel est bien d’améliorer le service rendu en étant sobre et efficace. N’oublions pas que l’énergie la moins polluante et la moins chère est celle que nous ne consommons pas."
Professeur des Universités à l’UFR STAPS, enseignant-chercheur du laboratoire CETAPS
Président de la Section Escalade de l’ASRUC à Mont-Saint-Aignan, guide de haute montagne
« L’aventure, c’est ce que j’aime en étant guide de haute montagne. Cet aspect, je le retrouve en tant qu’enseignant-chercheur, où l’on apprend toujours. C’est la quête du savoir. »
Enseignante-chercheuse au laboratoire Glyco-MEV, titulaire d'une HDR ( Habilitation à Diriger les Recherches )
« Le fait d’enseigner me demande un certain recul et un enrichissement en connaissances que je peux ensuite intégrer à mes recherches. »
Professeure de biochimie, enseignante-chercheuse au laboratoire Glyco-MEV
« Avec nos recherches, nous souhaitons proposer des alternatives permettant de diminuer les coûts des biomédicaments tout en gardant une qualité et une sécurité sanitaire accrues. »
Enseignante-chercheuse au laboratoire Glyco-MEV
« Nous sommes continuellement en formation, en remise en question. Il n’y a pas de routine. Le métier d’enseignant chercheur c’est pour moi un métier à différentes casquettes : chercheur, enseignant, administratif... C’est un métier polyvalent dont j'apprécie toutes les tâches. »
