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Témoignages

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Jean-Claude Mollet, laboratoire Glyco-MEV
Rencontre avec un enseignant-chercheur de l'Université

Directeur du laboratoire Glyco-MEV, titulaire d'une HDR ( Habilitation à Diriger les Recherches )

« L’insertion professionnelle de nos étudiants diplômés (masters et doctorants) dans le public ou le privé est une grande fierté pour tout enseignant-chercheur et directeur de thèse. »

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Corinne Bouillot et Karine Winkelvoss, laboratoire ERIAC
Rencontre avec deux enseignantes-chercheuses de l'Université

Enseignantes-chercheuses à l'ERIAC (Équipe de Recherche Interdisciplinaire sur les Aires Culturelles), Maîtresses de conférences en études germaniques au département d’allemand de l’UFR Lettres et Sciences humaines

"Nous souhaitons participer à la formation de futurs citoyens prêts à s’engager dans la lutte contre les discriminations – une formation qu’il est essentiel de poursuivre aussi à l’Université."

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Charly Machemehl, laboratoire CETAPS
Rencontre avec un enseignant-chercheur de l'Université

Maître de conférence en histoire à l'UFR STAPS, enseignant-chercheur au CETAPS

"Le skateboard est souvent présenté par les acteurs sportifs comme une pratique qui s’est construite en dehors des institutions. Sur le plan historique, c’est très discutable. J’étudie donc ce processus d’institutionnalisation qui intervient près d’un siècle plus tard que pour la plupart des disciplines olympiques."

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Cristelle Da Silva, campus d'Évreux
Rencontre avec un personnel de l'Université

Ingénieure Hygiène et Sécurité, chargée de la prévention des risques professionnels et responsable du service hygiène sécurité environnement

"Les objectifs visés sont d’informer et de sensibiliser les étudiants et les personnels, de les faire se questionner sur leur impact environnemental afin qu’ils puissent agir au quotidien dans les locaux de l’Université mais aussi dans leur vie personnelle."

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Magali Sizorn, CETAPS
Magali Sizorn, laboratoire CETAPS
Rencontre avec un enseignant-chercheur de l'Université

Maîtresse de conférences à l’UFR STAPS, Enseignante-chercheuse du laboratoire CETAPS.

"Il y a beaucoup de façons de vivre son rôle d’enseignant-chercheur. Je suis très attachée à la pédagogie, laquelle enrichit aussi mon activité de recherche. On a un rôle de passeur et de mise en questionnement de nos étudiants, en les accompagnant dans la construction de leur pensée. Mais l’enseignement est aussi une façon de mettre en partage nos connaissances issues de la recherche."

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Estelle Langlois, laboratoire ECODIV
Rencontre avec un enseignant-chercheur de l'Université

Responsable de la Licence 3 Ecologie, enseignante-chercheuse du laboratoire ECODIV.

"J’accorde beaucoup d’importance à notre double mission : nous sommes à la fois des enseignants et des chercheurs et les deux missions ont leurs avantages et leurs contraintes. Je ne conçois pas ce métier sans l’un des deux aspects. "

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Victor Chéron, laboratoire CORIA
Rencontre avec un doctorant de l'Université

Doctorant en mécanique des fluides, laboratoire CORIA

"Je pense que la recherche que nous développons a pour but de nous permettre de profiter de « Planète nature» le plus longtemps possible"

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Mirella Aoun, étudiante en mobilité entrante
Rencontre avec un étudiant de l'Université

Étudiante en doctorat en mathématiques à l'université de Rouen Normandie

"Je voulais bien découvrir ce pays, c’était pour moi un des échanges les plus intéressants à faire et je suis très contente."

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