Direction des ressources immobilières (DRI)
« Le gymnase 32B est un bâtiment construit en 1968 qui nécessitait une rénovation complète. Ce projet a permis de moderniser l’équipement tout en améliorant le confort des usagers et la performance énergétique du bâtiment. »
Service audiovisuel
« Nous espérons que ces vidéos aident les lycéens à choisir une filière qui leur correspond, autant sur le contenu que sur l’organisation. J’espère que ça les aidera ensuite à mieux réussir leurs études et s’épanouir dans leur vie universitaire. »
UFR Sciences de l'Homme et de la Société / Laboratoire CIRNEF
« Je pense que de nombreux formateurs sont confrontés au risque de décrochage en formation. J’ai eu envie de partager mes connaissances pour peut-être les aider à trouver des solutions pour l’éviter. »
Maîtresse de conférences / Laboratoire M2C
« En tant que professeure, ma responsabilité envers le public s'exerce à travers une articulation étroite entre la production de connaissances scientifiques, l'enseignement et leur diffusion auprès de la société, y compris les acteurs côtiers tels que ceux présents en Normandie. »
INSPE - UFR STAPS
« Quand nous avons découvert le SUAPS , nous avons pu commencer à faire des compétitions universitaires tout en gardant une pratique dans notre club. Le SUAPS nous a permis de nous entraîner la semaine, sans avoir à retourner dans notre club. »
IUT d'Évreux / Unité de recherche CRFDP
« Au-delà de la dimension purement scientifique, le projet porte également une ambition structurelle. Il s’inscrit pleinement dans une dynamique européenne qui vise à promouvoir le bien-être, l’inclusion et une éducation de qualité pour tous les enfants. »
Institut T.URN
« Travailler dans ce domaine me permet d’être alignée avec mes valeurs et de donner un sens au quotidien. Ce que je préfère par-dessus tout c’est le travail en équipe au sein de l’institut T.URN. Nous ne sommes jamais seuls face à certaines situations frustrantes. »
Maîtresse de conférences en sciences de l'éducation - UFR SHS
« L'IA vient requestionner les pratiques pédagogiques. Nous, en tant que SAPHIRE, nous nous formons, nous nous tenons informés sur ces évolutions rapides des outils, lesquelles peuvent être adaptées aux pratiques enseignantes. »
