Le test de positionnement en orthographe et rédaction (TPOR), organisé début septembre 2025, témoigne d’un engagement croissant des étudiantes et des étudiants :

• • 2024 : 6 885 inscriptions, 30 % de participation dont 303 étudiants et étudiantes qui ont des résultats inférieurs à 50 %.

• • 2025 : 6 535 inscrits, 55 % de participation (+25 points) dont 326 étudiantes et étudiants qui ont des résultats inférieurs à 50 %.

• • Ciblage optimisé : cette dynamique permet d’identifier avec précision les étudiantes et les étudiants nécessitant un soutien et de mieux les orienter vers nos ateliers.

Cette hausse reflète une meilleure sensibilisation et une organisation optimisée. Malgré une légère augmentation des résultats inférieurs à 50 % de réussite identifiés, ce bilan permet un ciblage plus précis des besoins et une orientation efficace vers les ateliers écri+.

• • Ateliers « 60 minutes pour… » : des sessions thématiques courtes et ciblées, centrées sur une compétence précise par semaine.

• • Accessibilité maximale : ouverts à l’ensemble des étudiantes et étudiants de Licence, du lundi au vendredi (9h-16h) dans une salle dédiée, sans conflit d’emploi du temps.

• • Communication directe : un programme hebdomadaire est diffusé par courriel à l’ensemble des étudiantes et étudiants de Licence pour garantir une information en temps réel.

Les enseignantes et enseignants sont les meilleurs relais de ce dispositif. Ils sont invités à encourager les étudiants à participer et à orienter ceux qui manifestent des difficultés persistantes vers :

ecriplus_aide@univ-rouen.fr

Le dispositif écri+ entre pleinement dans l’objectif de réussite étudiante en licence 1.