Les publics des Sciences de l'Education
Parmi les salariés, les personnels de l'Education Nationale, les travailleurs sociaux, les personnels de santé représentent un nombre important. Nous pouvons observer depuis une dizaine d'année la présence significative de cadres relevant des structures et des dispositifs de formation professionnelle, de formateurs (personnels des Centres de Formation d'Apprentis, formateurs d'organisme de formation et d'insertion, formateurs d'associations…)
Les départements de Sciences de l'Education proposent le plus souvent quatre grandes orientations d'enseignement :
A une approche disciplinaire des questions d'éducation et de formation, essentiellement la psychologie de l'éducation, la sociologie, la philosophie, l'histoire de l'éducation, l'économie…
A une approche interdisciplinaire proposant différentes problématiques constitutives du domaine de l'éducation et de la formation : la question des processus d'apprentissage par exemple…
une initiation à la recherche en éducation comportant une présentation des différentes méthodologies et une introduction aux outils utilisables par le chercheur (techniques d'observation, statistiques,analyse qualitative de données…)
A une grande variété d'enseignements optionnels permettant d'adapter l'offre de formation aux spécificités et aux projets des publics : formation des adultes, didactique des disciplines, éducation spécialisée…
Les cursus de Sciences de l'Education visent un triple objectif:
Préparer et faciliter l'accès àun métier dans le domaine de l'éducation et de la formation.
Faire accéder les étudiants intéressés par les carrières de l'enseignement à une licence ou à une maîtrise leur permettant de se porter candidat aux concours d'enseignants, de cadres de l'Education Nationale et plus largement aux concours de catégorie A de la Fonction Publique.
Participer à la formation permanente et àla promotion professionnelle des étudiants en recherche d'emploi ou salariés (enseignants, travailleurs sociaux, salariés de la culture ou de la santé…).
Depuis plusieurs années, les départements des Sciences de l'Education se sont engagés dans une professionnalisation des cursus qui valorisent la spécialisation,l'adaptation à l'emploi, la transférabilité des compétences. Dans cette perspective, les Départements des Sciences de l'Education ont créés des filières préparant à des diplômes professionnels,en particulier des D.E.S.S. La prise en charge de la formation continue par des dispositifs propres à l'entreprise n'a fait qu'accentuer une telle évolution. |
