Compte tenu de notre faible dotation en allocations (3 allocations ministérielles « ordinaires » ou perennes), l'ED a développé jusqu'en 2010 une politique particulièrement ouverte envers les AMN ou A .C (en exigeant au moins une co-direction de thèse au sein d'un de ses laboratoires et une engagement ferme du bénéficiaire à s'investir dans les activités de ce laboratoire). Malheureusement l'arrêt au niveau national de ce type d'allocation nous pénalise. La même politique a concerné les allocations fléchées jusqu'en 2010. Malheureusement, la politique des allocations fléchées a également été terminée au niveau national. Pour les mêmes raisons et dans le but de soutenir les SHS et d'affirmer l'importance qu'elles revêtent pour elle tant au niveau régional que national ou international, la Présidence a accordé chaque année une ou deux allocations sur son contingent de quatre. De même, la Région a doté l'ED de deux à quatre allocations chaque année. Le nouveau système en 2010, les allocations globalisés dans le contingent de l'université (présidentielle), nous a été favorable puisque notre ED a obtenu 6 allocations ministerielles (5 l'an dernier : 3 « ordinaires » et 2 « présidentielles »). La politique de l'ED en la matière vise : - à permettre aux candidats, qui ont manifesté le plus de qualités, à réaliser leur thèse dans les meilleures conditions possibles et dans les délais souhaités par le Ministère. - à ouvrir l' Ecole à des étudiants externes afin d'assurer le développement de son potentiel de recherche et assurer son rayonnement. - à aider le maximum d'étudiants à libérer du temps pour leur recherche tout en s'inscrivant déjà dans l'univers de l'enseignement et de la recherche. La procédure en la matière concerne essentiellement les allocations de recherche ministérielles, les allocations de moniteurs normaliens, les allocations fléchées, les allocations régionales (ces allocations régionales étaient anciennement des bourses trimestrielles puis des bourses mensuelles avant d'être en 2006 des allocations régionnales). Mais pour la majorité des étudiants salariés à temps plein ne justifiant pas d'allocation, l'Ecole encourage les différents départements à leur accorder en priorité des charges de travaux dirigés, et le cas échéant, de cours et à favoriser les postes d'ATER. Dans les quelques disciplines SHS où des opportunités en la matière peuvent exister, comme en sociologie ou géographie, elle recherche avec les laboratoires à négocier des conventions industrielles de formation et de recherche. Par ailleurs, elle encourage fortement les laboratoires à obtenir des contrats de recherche afin de salarier, via l'Université, les étudiants sur leur thématique de thèse.
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