Université de Rouen - M. Bruno VIVICORSI

M. Bruno VIVICORSI

Discipline	Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
Corps	Maitre de conferences
Fonction(s)	Maître de conférences en psychologie cognitive Psychologue Président du Jury de Validation des Acquis et de l'Expérience (VAE) en Psychologie de l'université de Rouen (2009-) Membre de la Commission en Psychologie de Validations d'Etudes, d'Acquis Personnels et Professionnels (2010-) Correspondant Rouen AEPU (www.aepu.fr) (avec E. Clément) (2009-) Membre de la FFPP (www.psychologues-psychologie.net) (2003-)
Mél	bruno.vivicorsi@univ-rouen.fr
Coordonnées principales
Affectation	Ufr sciences homme - dpt psychologie
Bureau	Bâtiment Freinet - Bureau 113
Tél	02 35 14 71 14
Fax	02 35 14 64 34
Autres Coordonnées
Affectation	Ufr sciences homme - psy-nca ea 4306
Tél	02 35 14 64 34

Discipline enseignée

Psychologie cognitive : apprentissage, résolution de problèmes, évaluation, diagnostic, remédiation (L1, L2, L3, M1)

Epistémologie : l'explication en psychologie (L3)

Profession : les métiers de la psychologie (L3), les organisations principales de psychologues en France et actualités professionnelles (M2)

Thèmes de recherche

Avec E. Clément et Z. Gavornikova-Baligand : développement et mise en oeuvre d'une démarche cognitive clinique de diagnostic individuel des connaissances mobilisées en situation de résolution de problèmes et implications dans le champ de la santé et de l'éducation. Mise à l'épreuve d'une démarche diagnostique à partir des recherches sur la mobilisation de connaissances en situation, en intégrant des aspects motivationnels et émotionnels. Travaux en cours avec des enfants scolarisés en CM1, CM2 et 6e face à des problèmes de proportionnalité, des personnes âgées en institution et des personnes présentant un retard mental.

Etudes sur l'adéquation entre dispositifs d'apprentissage et/ou de résolution de problèmes et l'évaluation des compétences visées par les dispositifs

Rôle de la perception d'analogie dans les activités de résolution de problèmes et de conceptualisation

Réflexions épistémologiques sur les différentes conceptions de l'architecture cognitive et la mise en évidence de différences individuelles dans un cadre théorique général du fonctionnement cognitif

Mots clés : Cognition, Acquisition de connaissances, Diagnostic, Remédiation, Analyse de protocoles individuels.