|
Objectifs et Structures du DUT GEA
|
|
Le Programme Pédagogique National de la spécialité « Gestion des Entreprises et des Administrations » (GEA) répond à l'évolution des objectifs et des techniques de gestion des diverses organisations privées ou publiques et s'inscrit dans le nouveau cadre réglementaire qui modèle les cursus de l'enseignement supérieur dans un esprit d'harmonisation européenne, de plus grande mobilité et d'individualisation des parcours.
Le Diplôme Universitaire de Technologie (DUT) traduit la maîtrise des compétences considérées comme indispensables pour l'exercice des métiers de gestion situés au niveau III des qualifications professionnelles.
Défini comme un diplôme intermédiaire par l'arrêté du 23 Avril 2002, il permet une évolution des étudiants qui le souhaitent, vers les niveaux supérieurs de qualification.
Dans ce contexte, le parcours menant au DUT est organisé en unités d'enseignement capitalisables facilement évaluables en unités de compte européennes (ECTS), avec un découpage en 4 semestres ouvrant droit à l'attribution de 30 ECTS chacun.
|
|
|
 Objectifs de la formation
|
 |
|
|
|
La fonction d'insertion professionnelle et la capacité d'évolution vers des diplômes ou grades supérieurs requièrent :
- l'acquisition de connaissances générales et techniques,
- la maîtrise de méthodes de travail individuel et en équipe,
- le développement de l'autonomie et de l'initiative,
- l'accès à une expérience professionnelle.
Cette formation apporte pour cela les éléments de savoir, savoir faire et savoir être qui se déclinent en :
- enseignements et travaux de synthèse pour un total de 1620 h, dont les 3/4 sont organisés en travaux dirigés ou travaux pratiques,
- projets tutorés impliquant une conduite de groupe qui mobilisent les étudiants durant 300 h,
- stages pratiques dans les organisations pour au moins 10 semaines sur l'ensemble du cursus, qui visent à la découverte et à la connaissance des organisations.
Les compétences requises aujourd'hui dans la gestion des entreprises et des organisations privées ou publiques comportent un tronc commun destiné :
* à la détermination des objectifs,
* à la mise en oeuvre de moyens,
* à l'évaluation des résultats. A cela s'ajoutent des capacités spécifiques distinguées par les 3 options du diplôme :
|
|
|
|
|
Option FC (Finance-Comptabilité)
- Maîtriser les méthodes, procédures et techniques comptables, financières et budgétaires,
- Participer à la mise en place d'un système d'informations économiques, comptables et financières,
- Participer à l'élaboration et au suivi des outils d'aide à la décision dans le domaine économique et financier.
|
|
|
|
Option RH (Ressources Humaines)
- Réaliser des tâches et assumer des responsabilités spécifiques à l'administration du personnel,
- Participer à la mise en place de méthodes et d'outils de gestion prévisionnelle des effectifs et des compétences,
- Contribuer à l'élaboration de diagnostics sociaux et au fonctionnement des institutions représentatives du personnel.
|
|
|
|
|
|
|
Option PMO (Petites et Moyennes Organisations)
- Assurer la gestion quotidienne d'une organisation privée ou publique dans la variété de ses domaines (logistique et commercial, juridique et fiscal, comptable et financier) et négocier avec les partenaires externes concernés,
- Collecter, synthétiser et utiliser les informations nécessaires à la prise de décision,
- Mettre en place les systèmes d'information nécessaires à une gestion efficiente.
|
|
|
|
|
|
Structures
|
|
|
|
|
|
Pour assurer la souplesse nécessaire à la variété de parcours et spécialement aux choix d'une sortie professionnelle ou d'une poursuite d'études, près de 15% du contingent horaire de formation est consacré à des modules complémentaires de différenciation en semestres 3 et 4.
Ces modules complémentaires dont un certain nombre constitue des adaptations locales, doivent offrir un choix suffisant dans lequel chaque étudiant devra retenir un total de 222 heures.
En outre des modules d'adaptations locales obligatoires sont laissés à l'initiative de chaque département dans les semestres 1 et 2 pour un total de 72 heures.
Le DUT GEA apparaît donc comme un socle de compétences offrant la faculté d'une variété de parcours.
Il est articulé autour de 9 axes correspondant aux grandes compétences exigées aujourd'hui dans les métiers de la gestion : Axe 1 : Maîtriser les outils de la communication externe et interne
Axe 2 : S'exprimer en langues étrangères
Axe 3 : Bâtir un projet
regroupés au sein de l'UE1
Axe 4 : Appréhender l'environnement économique et juridique des organisations
Axe 5 : Appréhender l'entreprise et son organisation
Axe 6 : Appréhender la gestion des ressources humaines
regroupés au sein de l'UE2 Axe 7 : Maîtriser les techniques comptables et fiscales
Axe 8 : Mesurer et analyser les performances financières
Axe 9 : Formaliser et piloter les activités
regroupés au sein de l'UE3 Ces compétences sont regroupées en grandes Unités d'Enseignement (UE) :
UE1 - Communiquer et se situer dans les organisations,
UE2 - Comprendre et gérer les organisations
UE3 - Maîtriser et utiliser les outils de gestion
déclinées dans les différents semestres Leur acquisition s'opère par modules évaluables en crédits européens correspondant aux grandes fonctions et aux diverses disciplines.
|
|
|
| |
|
Mis à jour le 22/10/2010
|
|
|
|
